隨著我國工業(yè)化的快速發(fā)展，我們對于人才需求的結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大的變化，那就是對于技術(shù)性人才的需求大大的提升，因此國家大力提倡職業(yè)教育，倡導(dǎo)工匠精神。目前我國的人才市場上面臨著十分尷尬的情況，一方面，就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難，高中生、初中生等低學(xué)歷零技術(shù)人群就業(yè)更是難上加難；另一方面，企業(yè)找不到合適的技術(shù)型人才，自己培養(yǎng)用時長，成本高。面對這種情形，國家越來越重視職業(yè)教育，那么職業(yè)院校的學(xué)生在就業(yè)上有哪些優(yōu)勢呢？下面就跟著小編來一一了解：

　　職校的學(xué)生在實踐上能力更有優(yōu)勢

　　與傳統(tǒng)的初高中以及大學(xué)教育不同的是，職業(yè)教育更加注重實踐能力的培養(yǎng)，成熟的職業(yè)教育院校往往是摒棄傳統(tǒng)的理論灌輸，采用工學(xué)結(jié)合，理實一體化的教育模式。山西新華電腦學(xué)校的每一個專業(yè)都是引入企業(yè)真實項目教學(xué)。每個學(xué)期都設(shè)置實訓(xùn)課程，與企業(yè)聯(lián)合引入實訓(xùn)項目，讓學(xué)子帶薪實習(xí)，企業(yè)也會派一線經(jīng)驗豐富的員工與學(xué)院老師一起指導(dǎo)學(xué)生，讓他們熟悉企業(yè)真實項目工作流程。這種教育模式，不僅能夠讓學(xué)生學(xué)好技術(shù)，更能夠讓他們提前了解企業(yè)的文化和工作流程，這也為未來的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　課程設(shè)置符合企業(yè)需求

　　職業(yè)院校在課程的設(shè)置上都是根據(jù)企業(yè)需求出發(fā)，循序漸進(jìn)的讓學(xué)生一步步學(xué)好專業(yè)技術(shù)，這使得職校學(xué)生成為企業(yè)定制打造人才，從源頭上解決了就業(yè)難的問題。廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校的課程每年都會升級兩次，每次課程升級都會邀請相關(guān)企業(yè)召開課程研討會，力圖讓每一堂課程都能讓學(xué)生學(xué)到企業(yè)真實需要的技術(shù)，同時學(xué)到的都是新技術(shù)，不用擔(dān)心被時代所淘汰。

　　就業(yè)渠道更為寬廣

　　與傳統(tǒng)大學(xué)教育不同的是，職業(yè)教育更為重視與企業(yè)的合作，學(xué)校會和知名企業(yè)建立校企合作關(guān)系，除了在教學(xué)上提供幫助之外，更為重要的是設(shè)置校企共建班。校企共建班的學(xué)子，成績優(yōu)異畢業(yè)可直接進(jìn)入定向企業(yè)就業(yè)。除此之外，職業(yè)院校也會積極尋求與更多企業(yè)建立就業(yè)推薦關(guān)系，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)遇。廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校積極尋求與互聯(lián)網(wǎng)知名企業(yè)合作，除了定向培養(yǎng)之外，還會提供完善的就業(yè)服務(wù)，讓學(xué)子畢業(yè)即就業(yè)。

　　能更早的進(jìn)入就業(yè)市場鍛煉自身能力

　　職校生一般都是初中生或者高中生，與大學(xué)生相比，他們畢業(yè)更早，能夠更快的進(jìn)入就業(yè)市場，搶占就業(yè)機(jī)會，同時鍛煉自身能力。等到同齡人進(jìn)入就業(yè)市場，他們已經(jīng)成為成熟又合格的職業(yè)人。像廣州新華很多零零后，在同齡人還在上大學(xué)，需要父母供養(yǎng)的年紀(jì)，他們已經(jīng)年薪十幾萬，不僅實現(xiàn)了自身的獨立，還能夠承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，反哺父母。

　　職校學(xué)生在就業(yè)時擁有很多優(yōu)勢，因此職校生的就業(yè)率也高于傳統(tǒng)大學(xué)教育。如果你也是初高中生，升學(xué)無望，選擇廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校，學(xué)前沿互聯(lián)網(wǎng)教育，成為企業(yè)爭搶人才。